“跳高跳高”单元教学计划教科书标题跳高跳高跳高总课程教学目标1。对课堂练习的各种内容表现出积极的热情，遵守纪律，积极练习并在教师的指导下进行全面运动。 2。使超过95％的学生基本上掌握了跨越跳高跳高的运动技巧，发展跳跃和敏感的协调能力，并为终身体育奠定了基础。 3。通过跳高教学，提高学生的自信心，竞争力和调节情绪的能力，学会克服自己，体验成功的乐趣，并促进学生心理健康的改善。 4。培养学生积极主动，有勇气挑战极大的困难，自信，克服困难，体验运动的乐趣，锻炼自己的意志，并促进学生的身心发展。教科书的要点和困难：正确地做出了跨越的行动，例如跑步，跳跃，撤离和着陆。难度：通过杆协调上肢和下肢。教学内容，教学目标，关键点和困难，教学方法，学习方法和需求，一项跨越跳高，最初掌握了Leap跳高技术，并发展学生的跳高能力并培养创新意识。关键点：奔跑是自然而有节奏的，跳跃是强大的。困难：上肢运动的协调教学方法：1。教师解释和演示2。组织学生在现场进行模仿练习。大约2。及时纠正错误的动作2。查看逐一跳高跳高的完整技术，并改善跑步和跳跃，学习，学习和掌握在酒吧穿越酒吧的空中运动的技术，并发展学生的身体协调和爆炸能力。要点：单脚跳跃的困难：结合三步跳跃和强大的跳跃，三次审查，并改善了跳跃的完整技术，回顾了跳跃，巩固和发展学生的跳跃能力的完整动作技术，重点：完全技术困难：四双跳跃的空中运动的评估，进一步综合学生跳跃和增强了跳跃能力，并能够通过跳跃能力来进行跳跃能力。要点：跨越跳高评估的困难：技术评估教学方法：教师指导学习方法：主动和积极主动的要求：认真对待考试并努力通过所有
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